Kita St. Josef Theisenort
Obere Dorfstraße 9
96328 Küps-Theisenort
Tel.: 09264 / 7007
Liebe Eltern, wir stellen uns vor
Kurzbeschreibung unserer Einrichtung
Unsere eingruppige Kindertageseinrichtung besteht aus einer Regelgruppe mit integrierter Krippengruppe. Es stehen 16 Regelplätze und 6 Krippenplätze zur Verfügung. Aufgenommen werden Kinder im Alter von 1 – 6 Jahren.
Die Integration der Jüngsten in die Regelgruppe sehen wir als Angebotserweiterung für die Kinder aller Altersgruppen an. Lernanreize und neue Entdeckungsmöglichkeiten sind, insbesondere in altersgemischten Gruppen, um ein Vielfältiges höher als in altershomogenen Gruppen.
Krippenkinder bekommen in Bereichen wie Sprache, Bewegung, Kreativität usw. wesentlich mehr Anreize durch die Großen als unter Gleichaltrigen. Dadurch können die Kleinen sich je nach ihrem Entwicklungsstand eingliedern und die älteren Kinder lernen Rücksicht, Hilfsbereitschaft und Empathie im Spiel mit den Jüngeren.
Wir schaffen Erlebnis- und Entfaltungsräume durch flexible und bedürfnisorientierte Raumgestaltung. Beispielsweise wird der Schlafraum vormittags als Puppenecke genutzt und der Intensivraum, je nach Bedarf, als Bewegungsraum, Lernwerkstatt oder Spielbereich für die Jüngsten umgestaltet. Dank der überschaubaren Gruppengröße ist es uns möglich, situationsorientiert, d.h. an den aktuellen Bedürfnissen der Kinder orientiert, nach dem offenen Konzept und oft in Kleingruppen zu arbeiten.
Den Kindern wird eine ganzheitliche Förderung und Entwicklung im Rahmen ihrer Möglichkeiten und Neigungen ermöglicht. Dabei setzen wir an den Stärken des Kindes an, damit es sich zu einer eigenständigen Persönlichkeit entwickeln kann.
Wir schaffen vielfältige Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse der Kinder. Besteht zum Beispiel aktuell Interesse an dem Thema Holz, greifen wir dies auf und machen altersgerechte Projekte zu diesem Thema daraus.
Der Kindergartenalltag soll den Kindern Spaß machen.
Kinder haben den natürlichen Drang nach Bewegung und frischer Luft. Wenn es die Wetterlage zulässt, gehen wir mit den Kindern nach draußen und erkunden unsere Umgebung. Wir gehen in unseren mit Wasserlauf neugestalteten Garten, spielen im Hof, machen Spaziergänge durchs Dorf und zu den nahegelegenen Spielplätzen. Besonders gerne gehen die Kinder in den Wald und erkunden diesen Lebensraum.
Außerdem ist uns eine angenehme und partnerschaftliche Atmosphäre in unserer Einrichtung sehr wichtig. Dies wollen wir durch ein offenes, respektvolles, vertrauensvolles und freundliches Miteinander erreichen.
GROSS UND KLEIN - GEMEINSAM SIND WIR STARK!
Unter diesem Motto helfen alle zusammen - Träger, Personal, Eltern und Gemeinde - zum Wohle der Kinder. Durch eine gute Kommunikation und Zusammenarbeit wurde zum Beispiel die Gartenneugestaltung im Frühjahr 2020 erst möglich.
Solche Aktionen fördern die Gemeinschaft und haben positive Auswirkungen auf die Bildungs-und Erziehungspartnerschaft
Unser Bild vom Kind
Wir begleiten unsere Kinder vom ersten Tag in der Krippe bis zur Einschulung. Wir helfen bei der Entwicklung zu verantwortungsvollen und weltoffenen Persönlichkeiten, die aktiv, gesund und selbständig durch das Leben gehen. Dies tun wir indem wir jedes Kind als Individuum ansehen, es beobachten und auf seine speziellen Bedürfnisse eingehen.
Dabei behalten wir im Blick, dass Kindheit vor allem glücklich und fröhlich sein sollte.
Wir orientieren uns bei unserem Bild vom Kind an den vier Grundannahmen, die im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) stehen.
Da sie uns wichtig sind, haben wir zu jeder dieser Aussagen aufgelistet, wie wir dieser Annahme gerecht werden wollen und was wir dazu beitragen, um Kinder bei ihrer Entfaltung und Entwicklung mit verschiedenen Methoden zu unterstützen.
1. Der Mensch kommt als kompetenter Säugling zur Welt und gestaltet seine Bildung und Entwicklung von Anfang an aktiv mit
Kinder sind auf Dialog vorbereitet, sowie auf Selbstbestimmung und Selbständigkeit angelegt.
Kinder finden bei uns dazu:
Anreize, Vertrauenspersonen, Verständnis, Zeit, Freiräume, Geduld, Langeweile
2. Kinder wollen von sich aus lernen – Lernen ist wesentlicher Bestandteil ihres Lebens
Sie können ihre Bedürfnisse äußern. Ihre Neugierde hohe Lernfähigkeit, Ideen und ihr Forscher- und Erkundungsdrang sind dafür der Beweis.
Kinder finden bei uns dazu:
Zeit zum Ausprobieren, Anregungen, Lob,
Personen, die Fragen beantworten und ermutigen
Hilfestellungen (wenn Kinder dies wünschen)
Unterstützung von Bildung von Freundschaften, um die Welt zu entdecken
Entfaltungsmöglichkeiten z.B. durch unterschiedliche Raumgestaltung
3. Jedes Kind unterscheidet sich von anderen Kindern – in seiner Persönlichkeit, Individualität und Entwicklung
Kinder finden bei uns dazu:
Personen mit Geduld und Einfühlungsvermögen, Freiraum für Gefühle, offene Ohren, Vertrauen, Zeit, Verständnis, Beobachter, Ermutigung
4. Kinder haben Rechte
Universell verankert in der UN-Kinderrechtskonvention.
Sie haben insbesondere ein Recht auf bestmögliche Bildung von Anfang an. Sie haben ein Recht auf Mitsprache und Mitgestaltung bei ihrer Bildung
Kinder finden bei uns dazu:
Kinder werden gehört, Kinderwünsche werden aufgegriffen, Kinder werden ermutigt mitzugestalten, z.B. in Form von Kinderkonferenzen und demokratischen Abstimmungen
Unsere Schwerpunkte
Besonders wichtig sind uns …
Gemeinsame Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten zwischen den verschiedenen Altersgruppen während des gesamten Alltagsgeschehen
Genügend Freiraum für Spiel
Vielfältige Bewegungsangebote und Aktivitäten im Freien
Sprache und deren Förderung
Selbständigkeitserziehung
Wir wollen …
Wertorientiert und verantwortungsvoll handelnde Kinder (z.B. Hilfsbereitschaft, Mitgefühl, Toleranz, Dankbarkeit.Sprach-und medienorientierte Kinde
Fragende, forschende Kinder
Künstlerisch aktive Kinder
Starke Kinder
Uns ist es wichtig, alle Bildungsbereiche auf eine lebendige, spielerische Art zu vermitteln. Die Kinder erleben mit anderen Kindern und den Erzieherinnen Spaß und Freude. Je engagierter und intensiver sich Kinder auf eine Sache einlassen, desto mehr lernen sie dabei. Viele Themen und Ziele erarbeiten sich die Kinder wie von selbst im Spiel. Aus diesem Grund ist uns die Zeit, welche die Kinder zum Spielen haben wertvoll und wird großzügig in den Tagesablauf eingeplant. Die Freispielzeit, in der jedes Kind entscheiden kann was, wo, mit wem, wie lange er spielt, nimmt einen großen Platz im Tagesablauf ein.
Wir hoffen sie ein wenig neugierig gemacht zu haben. Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind.
Anmeldung und Besichtigung unserer Einrichtung ist jederzeit nach telefonischer Rücksprache mit unserer Kindergartenleitung Frau Ute Betz möglich.